Videojuegos

Las reflexiones a las que he llegado, tras haber trabajado el tema de los videojuegos, tanto en clase con los videos que nos ha puesto la profesora, como en casa habiéndolo trabajado leyendo artículos y contenido de videojuegos que he podido ir buscando por internet son:

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han aportado una forma de entretenimiento y ocio, en especial para los más pequeños de la casa y jóvenes, como es el caso de los videojuegos. Si se hace un correcto uso de los videojuegos, bajo la mirada de los padres y de los educadores, puede favorecer a que el niño/a desarrolle nuevas capacidades que le serán muy útiles para relacionarse en sociedad, así como para mejorar como persona. En cuanto a los efectos negativos de los videojuegos en los niños, debemos tener en cuenta que estos pueden hacer que los niños no hagan un uso correcto de ellos. Por ello, los padres, deben estar atentos ante el posible cambio en el comportamiento de su hijo (impulsividad, violencia, desarrollo de individualismo, fracaso escolar…), ya que llegados a este punto, el niño probablemente tenga un problema en relación con los videojuegos. Según muchos investigadores que se han dedicado a estudiar las incidencias de los jóvenes sobre los niños o éstos, y las influencias negativas o positivas de los videojuegos en los niños, por un lado, encontramos a los detractores de los videojuegos, que han concluido que los videojuegos pueden causar efectos nocivos en los jugadores, y por el contrario, se encuentran los defensores de los videojuegos que han concluido que tras un uso correcto y no abusivo de los videojuegos, los jugadores, pueden presentar nuevas capacidades positivas para su desarrollo personal. No obstante, cabe decir que en mi opinión, todavía queda mucho por conocer realmente acerca de los efectos que puede provocar el uso de los videojuegos en los niños. En la actualidad, estamos en el umbral de una nueva generación de televisión interactiva y videojuegos. Aunque esta tecnología tiene un potencial maravilloso, debe considerarse que, si continuamos utilizándola sin darnos cuenta de que nos puede perjudicar en cierta medida, nos estaremos haciendo daño no solo a nosotros mismos, si no a nuestros hijos/as el día de mañana. Cierto es, que los videojuegos tiene un extraordinario potencial para el entretenimiento y la instrucción. Compañías de videoconsolas y juegos saben perfectamente como “engañarnos” y lo que sus productos provocan en lo niños/as y en nuestra cultura; ellos mismos saben que les sale más provechoso. Cada día estamos entrando en un mundo más “complicado” y que a muchos nos aterra, es por ello que nosotros/as, la sociedad y los padres, todos como “educadores” no podemos simplemente dejar que sean las multinacionales, las que se preocupen por este nuevo medio, sino tomar conciencia que el mundo de la televisión interactiva y los videojuegos es mucho más que un “juego de niños”, es decir, también nos debe proporcionar a parte de diversión, distracción, información y ciertos aprendizajes, especialmente si se cuenta con una orientación adecuada, y aquí es donde padres y nosotras como educadoras debemos trabajar al máximo y en parte somos responsables de controlar su utilización y limitar las eventuales adicciones y excesos provocados por un determinado tipo de materiales.

Algunas de las consideraciones que encontré en internet sobre los videojuegos son las siguientes: El uso, el abuso y la dependencia constituyen tres maneras de relacionarse con el videojuego:
 * ** Uso: ** cuando el consumo no es continuado. El niño es capaz de interrumpir el juego en cualquier momento que se solicite o que él mismo desee para dedicarse a otra actividad, sin que ello le produzca ningún problema o disgusto, este tipo sí que me parece el “normal” y “sano”.
 * **Abuso**: cuando el consumo es desadaptativo. El niño dedica tanto tiempo a como le es posible a jugar con el videojuego, y es probable que abandone otras actividades que antes le gustaban para dedicarse exclusivamente a este juego. Conozco varios casos de niños y jóvenes que se encuentran en este abuso innecesario de los videojuegos, internet y redes sociales.
 * ** Dependencia: ** cuando el consumo es reiterativo. El niño ha ido adaptando sus necesidades a la máquina y cubre su necesidad de emoción, compañía, reto, superación, distracción, con el videojuego. El videojuego se convierte, en una realidad virtual para el niño y en un fin en sí mismo.

Por otra parte, existen tres maneras de relacionarse con el videojuego:
 * ** Actividad aceptable: ** el niño o adolescente juega al videojuego esporádicamente y es capaz de abandonar el juego en cualquier momento y sin mayores problemas.
 * ** Actividad de riesgo: ** el niño presenta los primeros signos de uso desadaptativo: dedica mucho tiempo al videojuego y abandona otras actividades que antes realizaba habitualmente.
 * ** Actividad patológica: ** el niño y la máquina se han convertido en compañeros inseparables. Todo el pensamiento y actividad del niño se centran en el videojuego. El aislamiento, la pérdida de interés hacia todo lo que no sea el videojuego (colegio, amigos, familia…), y el comportamiento compulsivo ante la máquina son manifiestos.





====El video de Eduard Punset que nos puso llamado “No molestes, mamá, estoy aprendiendo”, me pareció muy interesante ya que nos habla de los beneficios y perjuicios de los videojuegos. Del video lo que más me llamó la atención fue el escuchar como se conoce que las personas que han jugado de pequeños con videojuegos y son cirujanos, les es más fácil y parece que son mejores médicos, músicos, hombres de negocios, etc, es increíble este hecho. También descubrir que los juegos pueden ser interactivos, para participar con los demás jugadores, etc. El término de nativo digital también me llamó mucho a atención, ya que, son los niños/as que nacen rodeados de tecnología, como sucede cada día más y dentro de poco ya todos los niños/as tendrán la oportunidad de que sea cada vez más de este modo, como sucede en el colegio Sek que sale en el video de "Redes", dicho colegio es privado y, claro, disponen de muchos recursos, materiales tecnológicos, etc. Como todo en la vida opino que tienes que sufrir unos riesgos, en este caso, a perder quizás una visión de la realidad. Aunque hoy en día hay muchos proyectos pedagógicos, que podemos centrarnos en diferentes aspectos a la vez, ya que la tecnología debe tener una base pedagógica. ====

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Gracias a este video, quizás se me ha quitado un poco el miedo que le tengo a los videojuegos, intentando comprender que existen también aspectos positivos y buenos con los videojuegos. Ya que al igual que mucha gente, yo siempre he intentado huir de realizar actividades, juegos con los niños/as y usar el ordenador ya que no me parecían educativos, pero en el mercado hay muchos juegos que se pueden hacer de manera interactiva jugando a través del ordenador, para llamar la atención de los más pequeños. El otro video que nos ha puesto la profesora sobre una ex alumna suya llamada Beatriz Ocaña, me ha parecido muy claro, la profesora nos ha seleccionado las partes que queríamos que viéramos, para que el niño cree su propio videojuego, en el video se ve y nuestra compañera separa los videojuegos en tipos y clases, los cuales quieren trabajar los diferentes videojuegos ámbitos como la autosuperacion y la sensibilidad, que los padres participen jugando con sus hijos/as creando o fortaleciendo lazos afectivos mayores, trabajar las habilidades cognitivas, motoras y espaciales, la memoria, imaginación, niños controlen la agresividad y ansiedad, mejorar la autoestima de los niños y se conozcan mejor entre otras muchas cosas, que persiguen los videojuegos de hoy en día. Me gusta mucho cuando en el video dice nuestra compañera que también se puede obtener con los videojuegos que los niños aprendan valores morales, juegos de rol, nos hace también una clasificación por edades, cuestión que muchas veces los padres y educadoras no nos damos cuenta y a lo mejor le damos a un niño/a un juego inapropiado a su edad y le puede resultar muy difícil y el niño no está preparado para ello. Es tan cierto que hoy en día los gráficos de los videojuegos son tan reales, que muchas veces no sabemos o nos cuesta distinguir la ficción de la realidad, es tan cierto que si desde pequeño nos introducen la música clásica en este caso por ejemplo, lo más seguro es que nos acabe gustando este tipo de música o la aborrezcamos por completo, pueden suceder dos sucesos muy diferentes. Este video también me llamó la atención ya que nos dice cómo podemos crear nuestro propio videojuego y dos cosas principalmente que necesitamos no solo para esto sino para todo en la vida y en especial para ser profesora que son: buenas ideas e imaginación, nos ha dicho un programa llamado RPG maker para crear videojuegos, ahora mismo no puedo ponerlo en práctica, pero quien sabe lo mismo el día de mañana lo necesito y soy capaz de crear juegos y videojuegos para los niños/as o para yo trabajar con ellos. Cada día pienso más y más que debo tener un equilibrio entre usar herramientas de trabajo como videojuegos, internet, etc y herramientas de trabajo como las de toda la vida ( juegos al aire libre, en grupo, con fichas, manualidades, etc), espero ir mejorando poco a poco y seguir descubriendo más y más cosas.