Bloque+I

La conclusión a la que he llegado tras haber leído y realizado los ejercicios del Boque I de la asignatura de Comunicación y medios socioculturales son los siguientes: las cosas en común y diferencias que encuentro entre las generaciones de nuestros abuelos, padres y de nosotras mismas, son: el juego es muy importante en la educación de un niño/a, la necesidad de socializarse, la necesidad de unas rutinas en los niños/as, cubrir sus necesidades básicas, utilizaban materiales para la escuela y por último aprendían algo para el día de mañana poder trabajar en ello. Y las diferencias entre las generaciones son: el cambio en la forma de jugar, los tipos de juegos y los instrumentos para jugar, hemos perdido tiempo o dedicación a los niños/as, creeemos que lo más importante es suplir sus necesidades básicas, la velocidad con la que crecen los niños, la escasez de materiales, eran niños independientes en cierto modo (ya trabajaban a los 6 años, etc). Antes una profesora te daba todas las asiganturas, antiguamente era una enseñanza con más valores que contenido, ahora es lo contrario, las maneras de comunicación eran diferentes (correo ordinario) y se hacían más trabajos en grupos que individuales.

 Todo esto comienza por la Sociedad Industrial en la cual las TIC están en pleno desarrollo y cada vez creciendo más. Esta sociedad nos dio paso a la Sociedad de la Información y esta última a la del Conocimiento en la cual podían ya apreciar que era demasiada información para aprender a manejar las TIC en poco tiempo. Se empezó a perder interés en la lectura ya que ahora mismo se puede ver una película, bajarte el resumen de dicho libro por internet, etc… En mi opinión las TIC cada vez más nos están alejando de escribir una carta a puño y letra a un ser querido. Parece que todo lo que queramos saber lo encontraremos en google y que si no sabes utilizar esta herramienta no sabes nada. media type="youtube" key="AoQYKdF3NKc" height="315" width="420"

Después de haber leído el primer artículo, me da mucho que pensar la cantidad de horas que pasamos los adolescentes delante de un ordenador, nos perdemos comidas, cenas, momentos con nuestra propia familia por estar en internet, con el móvil y cada vez antes los jóvenes lo están utilizando y dependen de estos aparatos. Ya no sabes que es realidad o ficción en tu propia vida e incluso sabe más el alumno que el maestro de las TIC. Cuando te pones a ver programas en la televisión te das cuenta que cuanto más muestren a la audiencia (público) su vida personal, sus sentimientos, las peleas familiares incluso esa audiencia sube más, y yo me digo ¿hasta qué punto hemos llegado?. El mundo está avanzando demasiado deprisa y yo he visto en varias Escuelas Infantiles o Ludotecas que les ponían a los niños una película de Disney entera o los Cantajuegos sin apenas moverse en vez de dejar que hicieran juego libre, juegos en grupo, etc..., así la figura del profesor ¡Claro! que se tiene que perder. En mi generación también ha pasado que una determinada marca identifica tu persona, raza, sexo, pensamiento, parecemos robots, todas nos vestimos iguales, nos peinamos parecido, etc. La mentalidad que nos ha llevado las TIC es una mentalidad de todo tener que hacerlo correctamente, ir a lo fácil, no esforzarse, pensar en divertirnos, olvidar la verdadera esencia y a ser vagos. Eso es lo que veo yo y claro, tienes un comportamiento negativo, violento, pasivo e inhumano. Lo he podido ver, por ejemplo, en niños y jóvenes adictos a un juego en internet.

Es increíble las diferencias que existen entre la Sociedad Industrial y la Sociedad del Conocimiento ya que vivimos en una sociedad en la que el trabajo es inestable, la producción está basada en el marketing y en la publicidad existe una mayor oferta que demanda con productos poco reconocibles por la población más mayor. Hoy en día sin información no hay conocimiento y viceversa, recibimos la información a través de la radio, ordenador, móvil… No solo de nuestro país sino de otros mucho, incluso de otros continentes. Es impresionante esto y lo poco que nos llama la atención. Pero otra cosa es el conocimiento que es la capacidad que tenemos para conocer, entender y juzgar las cosas que vemos o la información que nos transmiten, ya que necesitamos del entendimiento, y niños/as de 10-12 años no tienen bien formado ese poder entender las cosas y puede derivar en enfermedades o en una adicción. Estamos ante una sociedad de la información, de la cual hacemos un uso abusivo de las TIC, malos hábitos, por ejemplo, demasiadas horas delante de un ordenador mirando correo, navegando en internet, siendo una pérdida de tiempo ya que muchos jóvenes con problemas encuentran en las TIC una vía de escape a dichos problemas de casa, escuela, amistades. En mi opinión con un uso racional de todo lo anterior que he dicho podemos prescindir de las TIC y utilizarlo para lo importante y necesario. Después de haber leído el artículo “Desafíos educativos en la Sociedad del Conocimiento” te paras a pensar en aspectos como la presión de tener que dominar y saber utilizar todo ser humano las TIC; el que debe ser competidor pero cooperar y ser solidario con los demás, aprender a aprender, aprender a hacer, fomentar el desarrollo integral del ser humano.

La sociedad es un estado de cambio con nuevas necesidades y valores. Las TIC, cada día tengo más claro, que nos han influido en la educación, en la forma y el contenido. El papel del profesor, como decía antes, se está perdiendo ya que los alumnos deben aprender por sí mismos, adaptarse a los cambios sociales, no formarles con herramientas del pasado. No estoy de acuerdo ya que podemos compaginar dichas herramientas. También nos han proporcionado cosas buenas las TIC como el poder estar en contacto profesor-alumno y viceversa, sin tener en cuenta el lugar y el tiempo, el aprendizaje del alumno/a va mas allá del aula. Creo que ambos avances asustan tanto al profesorado, como a los alumnos/as y debemos aprender a entenderlos, aceptarlos y saber usarlos como dije antes en su justa medida. Para desarrollarnos integralmente como personas, sin olvidar lo importante que es la socialización y utilizar nuestra mente. Después de todo esto yo me pregunto lo curioso que es que en Primaria nos pasamos seis años de nuestra vida, aprendiendo a sumar, restar, multiplicar e incluso dividir, para que pasado estos 6 años de vida, llegamos a la ESO y solo utilizamos la calculadora para llevar a cabo este tipo de operaciones, y te preguntas ¿qué está bien y qué está mal? Creo que con razón, a una gran mayoría de la población les ha asustado y están reacias o con miedo a su utilización y a otra parte les ha encantado. No opino que se prohíban las TIC en la juventud, adolescencia, sino que los padres se preocupen de si su hijo se pasa toda la tarde en el ordenador o no quiere hablar con usted y contarle qué tal le ha ido el día, problemas, preocupaciones, miedos o inseguridades. Ya que al hacer un mal uso de las TIC pienso que se puede convertir en un “vicio” y este vicio crear una dependencia e incluso convertirse en una enfermedad. Y pudiendo darle un uso más pausado, educativo e incluso jugar o chatear pero todo a su debido tiempo y no querer crecer tan rápido ya que tenemos tiempo de crecer y aprender. Todo esto pienso que es tarea tanto de los padres, como de nosotras, futuras educadoras que podemos trabajar a la par y no estamos solos ambas partes para sacar adelante ¡nuestro futuro!.