Bloque+II

Las reflexiones a las que he llegado tras haber podido leer los artículos del Bloque II y las dinámicas que hemos realizado en las sesiones de clase, la primera dinámica que fue la que por grupos teníamos que defender la postura, es decir, un rol playing, al principio nos resulto muy difícil a todas las componente de mi grupo, ya que teníamos que defender algo de lo que no estábamos de acuerdo del todo y debíamos defender la enseñanza en casa y hablar de los beneficios de una desescolarización. Recuerdo que ya estábamos todas metidas en el papel y hablábamos y pensábamos como si todas estuviéramos de acuerdo y fuera lo m

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Los cambios que veíamos y pudimos sacar con esta nueva posibilidad de estudiar en casa son:una atención más individualizada, una nueva herramienta de trabajo más accesible, rápida y eficaz y una mayor socialización.

Y los valores de la Escuela Obligatoria que veíamos eran: que es más general, menos preocupaciones, se basan en cubrir unas necesidades básicas y se tiene una menor atención al alumnado en cambio en una desescolarización, es mas individual, personalizada, se tiene un aprendizaje continuo, “estable”, se produce en un ambiente “bueno”, mayor atención a los niños, ya que se dispone de tiempo y se puede aplicar los contenidos teóricos a la práctica de la vida cotidiana.



 A nivel económico veíamos que era menos gasto de dinero en el profesorado, alumnado, menor gasto de material, instalaciones etc. A nivel social, seria por ejemplo treinta profesores para treinta casas individuales, para trabajar con los niños/as. Y por último a nivel político, habrían menos sindicatos de profesores, menos huelgas e incluso podría no haber Ministro de Educación. Todo esto es lo que más o menos sacamos para defender nuestra postura lo mejor posible.

En mi opinión, creo que no está mal la idea de que los niños estudien en casa en cierta parte, ya que el año pasado en el modulo de Educación Infantil que pude hacer, en la asignatura de Didáctica, mi educadora nos conto que en un pueblo de Colmenar Viejo, llevan a cabo esta metodología, aunque un poco diferente a la que nos proponía la dinámica que hemos realizado en clase, era una casa en la cual iban una serie de niños/as y les daban clases. Es cierto que esta forma de trabajar en casa sí que tienen en cuenta mas tus problemas personales y pueden estar más pendientes de ti individualmente, pero una desventaja que veo, creo que la mayor seria que los niños no podrían relacionarse, compartir material de clase, hacer trabajos en grupo, experimentar el juego simbólico en la hora del recreo, estar unas horas fuera de casa entre otras muchas cosas. Me gusto mucho la dinámica al principio pensé que no sería capaz de meterme en el papel, pero al final lo conseguimos y pudimos defender la opción de estudiar en casa de manera individualizada. La segunda dinámica que hemos realizado en relación con el bloque II es realizar fotografías, en las cuales pudieran transmitir el sentimiento que nos había tocado, yo no pude estar ese día en clase y en un momento saque esta fotografía de una mujer sonriendo y en ese momento supe que quería transmitir ese sentimiento al hacerla y me vino perfecta, porque es una mujer mayor sonriendo no sé porque estaría feliz, contenta, yo la vi y casi pude sentir esa felicidad y alegría que desprende con tan solo una sonrisa.



En relación a la dinámica de sacar fotografías de diferentes estados de ánimo, es una buenísima alegría que me hubiera encantado ese día estar en clase y haber podido ver las fotografías que han sacado mis compañeras, ya que, entre dos personas o entre un equipo, es mejor trabajar muchas veces para tener diferentes puntos de vista, conocer el pensamiento de los demás, su creatividad y su imaginación, que seguro que es diferente a la mía o a la de cualquiera.

En mi opinión, me están gustando mucho las dinámicas que llevamos en esta asignatura hasta hora, nunca se me hubiese ocurrido que fuéramos hacer tantas cosas diferentes e interesantes. Y sinceramente, nunca pensé que fuera capaz de aprender tantas cosas de ordenadores, programas etc. Y me gusta mucho los artículos que nos muestras en cada Bloque para introducirnos el tema a tratar, ya que me hacen pensar mucho y inevitablemente relacionarlo con las noticias que salen en la televisión etc.

Después de la lectura del artículo 1 me ha llevado a plantearme varias preguntas que en conjunto con mi grupo las pensamos y transmitimos en clase y pudimos debatir sobre ellas como son: A nivel personal yo he podido estudiar en un Colegio católico y la verdad es que yo he sentido una gran diferencia ya que se preocupaban por ti, como te encontrabas física y emocionalmente y a nivel académico también, entonces quizás si note la diferencia con el trato que recibí en otro tipo de colegio en Primaria, pero poniendo el ejemplo de niños de ahora de Primaria o de la Eso si que opino que por la falta de tiempo, recursos, materiales, el profesorado, les importa el dar su clase, soltar toda la cantidad de contenido que necesitas y no les importa si son capaces de motivarte o no, si te encuentras mal, bien o regular, si tienes problemas en casa, en el colegio etc. Y es un error en mi opinión ya que si tu mantienes a tu clase motivada todo te ira mejor a ti y a ellos/as, las clases serán más amenas, divertidas, aprenderéis mutuamente etc.
 * 1) **Si hoy en día, lo importante es la motivación o solo el interés en aprender contenidos y conceptos. **

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; text-align: justify;">En mi opinión, yo en mi vida estudiantil, he pasado por las dos tipos de escuela como digo yo, en mi aprendizaje por Primaria, iba a un Colegio público, en el cual no les importaba demasiado, tenía un retraso en el aprendizaje y me sentaba al lado de otra chica que estaba igual que yo, mi único apoyo era una profesora muy buena que me pusieron mis padres en casa, todas las tardes venia a mi casa para explicarme las lecciones dadas en clase, como mi tutor lo sabia creo que ese era el motivo por el cual en las clases no me prestaba atención, si, si me marco y mucho, lo recuerdo como si fuera ayer.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; text-align: justify;">A raíz de esto mis padres decidieron meterme en un colegio concertado del cual le habían hablado, note mucho el cambio, se preocupaban por mí, como me sentía, en que asignatura flojeaba no les importaba tanto el que me aprendiera todos los verbos en ingles o saber resolver problemas de matemáticas, si tenias algún problema en casa te ayudaban, ¿Qué es mejor? Es difícil decir un sí o un no rotundo, conozco a mucha gente que estudiando en un colegio público, han llegado a su tiempo y muy bien, quizás soy muy insegura y necesito saber que me apoyan, depende de cada niño/a, también opino que el que quiere puede, es decir, si quieres sacarte y conseguir tu meta, se puede hacer tanto si estudias en un colegio público, concertado o privado.

**<span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"> 2. ¿Hasta que punto deberíamos utilizar la tecnología para motivar a los niños?. ** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">Creo que debemos ayudar a nuestros alumnos a ser personas críticas y que sepan decir no y porque o porque dicen si, o porque se arrastran por lo que dice o piensa la mayoría, tanto la escuela como la familia juntos podemos ayudar a esos niños/as y encaminarles por lo que es bueno o malo en su presente y futuro.